4月30日，天桥区召开第十六届“走做”活动表扬暨“让青春在教育逐梦中绽放”青年教师典型事迹宣讲会。汇才学校冯雪宁老师做题为《教育生活中的第一次》主题宣讲。

我们每个人的一生中都会经历许许多多的第一次，第一次喜悦，第一次迷茫，第一次成功，第一次失败……而正是这些第一次才让我们不断成长起来。冯雪宁用日记记录下教育生活中的点滴，与大家一同分享。

记录贵芝的“第一次” ，领悟到班主任工作的真谛

2019年8月31日，冯雪宁第一次担任班主任。报到之初，一个戴着高度眼镜，胖乎乎，走路一摇一摆的小姑娘引起了冯雪宁的注意，这是她与贵芝的第一次相见。通过与她妈妈的交流，冯雪宁了解到，贵芝由于出生时缺氧，落下脑病，智力发展也因此受到了影响。

听到这个消息的她，内心五味杂陈，面对即将到来的初中生活与这个“特别”的小姑娘，冯雪宁第一次有了压力……

2019年9月5日，在拓展训练的几天里，因为知道贵芝有哮喘，加上她走路不协调，冯雪宁几乎天天提心吊胆。但她的表现让冯雪宁第一次对这个姑娘刮目相看，零喊累，零掉队。作为班主任的冯雪宁，第一次有了不让任何一个孩子掉队的想法与信心。

2019年10月11日，这一天冯雪宁第一次当众表扬了她，贵芝语文默写获得满分。小姑娘顿时眉角含笑，圆嘟嘟的脸上泛起一片绯红。冯雪宁忽然明白，有时严师并非出高徒，“鼓励教育”对这个小姑娘来说或许更加重要。

2019年11月5日，冯雪宁第一次收到贵芝的礼物，是几幅彩笔画。看着一张张美丽的作品，她发自内心地佩服起这个姑娘。冯雪宁也学会尝试着去发掘每个孩子的闪光点，尽己所能给他们创造展示自我才能的机会。

2020年10月1日，为了征集国庆朗诵比赛稿，冯雪宁在班里举办了一次预选赛。贵芝用了两个晚上独立搜集、整理、修改稿子，当她站在讲台上大声朗诵出来时，第一次获得了全班同学的肯定，班里响起经久不息的掌声。冯雪宁欣慰贵芝的努力被看到，也感谢自己没有因为一个孩子暂时的落后而放弃对她的期望。

2020年12月31日，元旦晚会上，贵芝第一次主动表演节目，虽然有点吐字不清，嗓音沙哑，但冯雪宁仍然看到了一个自信、耀眼的姑娘。看着她一步步成长，冯雪宁也缓解了当初的压力，体会到做教师与班主任的幸福感与成就感。贵芝在无数个“第一次”的尝试中，不断的变得自信与开朗。在记录贵芝每个第一次的同时，冯雪宁也认识到班主任唯有懂得爱与责任，才能更好地促进学生成长，而冯雪宁将继续坚守这份责任，播撒爱的种子，和学生一起成长，一路同行。

记录自身成长的“第一次”， 成就新教师更好的自己

和贵芝起起伏伏的成长相比，作为一名入职不久的新教师，冯雪宁又何尝不是在跌跌撞撞中成长呢。除班主任工作外，她的日记中还记录了教育生活中很多的“第一次”。

2019年9月1日，冯雪宁第一次走上讲台，面对台下四十多双眼睛的注视，她的脸有点发烫，努力用最平和的微笑冲着台下说了一声:“同学们好。”第一次环顾全班学生，第一次拿起粉笔....生疏的动作，稍带颤抖的声音，都掩饰不了冯雪宁内心的紧张。一节课下来，一件被冷汗浸湿的外衣见证了她第一次角色的转换。

2019年9月10日，冯雪宁迎来了进校的第一次重大的“考验”教学展示。那时的她以为，课堂就是完美的预设，预设出可能发生的状况，然后根据那细致到连标点符号都精心设计的讲课稿按部就班。然而现实的课堂上，冯雪宁吐字飞快，板书混乱，完全不知道该用怎样的语言才能让初中生们听懂我在讲什么。看到领导和听课老师们失望的摇头，她第一次感受到原来想要做好教师并不容易。

2019年10月8日，冯雪宁第一次七点以后回家，夜晚的校园静谧而美好，完成了一天的工作与反思，走在回家的路上除了疲惫之外，更多的是内心的踏实。这也成为了她的常态，是新手没有关系，那就再多努力一点吧。

2019年12月5日，第一次进行五要素课堂展示，冯雪宁获得了领导和老师们的肯定，并有幸参与到书籍的编写中。在学校五要素策略的引领下，冯雪宁在日常教学中有章可循，有标可依，逐步实现自己的专业化成长。

2020年5月13日，冯雪宁第一次参加区里举办的闻韶读书会，在丰富知识的同时，结识了一群志同道合的朋友，不亦乐乎。在学校举办的明德读书会上冯雪宁同样参与了分享，通过坚持阅读，无形中为自己增加了一抹书卷文艺的气息，提升了自身的修养。

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