文章摘要:儿童青少年处于生长发育的关键阶段,学校健康促进是保证其健康成长和全面发展的需要。目前中国儿童青少年身心健康状况不容乐观,近视、肥胖和抑郁障碍等重点疾病呈高流行状态。国家已从顶层进行了政策设计——中小学健康促进行动和儿童青少年心理健康行动,学校卫生研究者和基层工作者要借力政策发展,坚持重点疾病的四级预防、生命全程和全人群及重点人群干预等策略导向,并将疾病防控和健康促进融入所有政策,全面提高中国儿童青少年的身心健康。同时,结合近视防控理论研究与实践,提出政策与策略驱动的儿童青少年近视防控综合模型。

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